中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）“AI的能力与真正的数学研究仍有本质区别，AI擅长在已有的框架内高效解题，就像在复杂的迷宫中快速寻找可行路径，但其始终无法跳出已有的迷宫，实现概念维度的跃迁。数学家的核心工作，是创造全新的视角和概念体系，这些都是人类直觉与审美共同作用的成果，目前AI还无法实现这种层面的突破。”近日，在北京大学附属中学举办的第三届数学文化节上，中国科学院院士、北京大学数学科学学院院长刘若川给师生作讲座。
在谈及当下AI对数学发展的影响时，刘若川表示，AI是一个很好的工具，可以帮助人们跨越很多技术门槛，现在也有越来越多人在使用AI提高其做数学推理的能力，进而使用其帮助人类解决数学问题。
当前，多款AI大模型都宣称能在数学竞赛中取得好成绩，其表现甚至可以超过许多人类选手。但刘若川认为，刷题不是真正的数学研究，刷题无法实现概念的跃迁。
“AI像是走迷宫的超级蚂蚁。它具有超强算力，能不知疲惫无限试错，可在极短时间内探索数百万个复杂的方程实例。但它的视界是平面的，它会在既定规则内寻找隐藏模式，却难以自发跳出当前的思维平面去创造新的框架，这是AI的局限性。”刘若川强调，目前只有人类才能做到直觉上、概念上的巨大飞跃，我们依然要发挥属于人类的想象力和创造力。
为展示新时代大中小学科学教育协同育人成果，北京大学附属中学联合北京大学数学科学学院、中国科技馆等单位举办第三届数学文化节，涵盖四大板块、二十余项特色活动，以“可玩、可学、可感”为理念，将抽象严谨的数学知识转化为一场为期三日的探索之旅，让广大师生在趣味体验中感受数学魅力，在协作实践中收获成长希望。
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